Bildung

Richtiges Lernen ist eine wichtige Grundlage für schulischen und späteren beruflichen Erfolg. Dabei fehlt es oft nicht an Intelligenz, sondern an Methode: Viele Kinder und Jugendliche haben heute Schwierigkeiten, ihr Lernen effektiv zu gestalten. Lernstrategien werden in der Schule selten systematisch vermittelt, weshalb Eltern und Lehrer beobachten, dass Schüler zwar viel Stoff konsumieren, aber wenig langfristig behalten. Bildungsexperten betonen deshalb: Es reicht nicht, nur aus den Fächern zu lernen – man muss auch lernen, wie man lernt. 

Weiterlesen

Eine aktuelle IQB-Studie (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen) bestätigt einen deutlichen Einbruch der Leistungswerte deutscher Neuntklässler in Mathematik und den Naturwissenschaften. So sank der bundesweite Mittelwert im Fach Mathematik 2024 auf 474 Punkte – ein Rückgang um 24 Punkte gegenüber 2018, was in etwa dem Lernzuwachs eines halben Schuljahres entspricht.

Weiterlesen

In vielen europäischen Ländern ist der Schulferienkalender klar strukturiert – und deutlich weniger umstritten als in Deutschland. In Frankreich etwa beginnen die Sommerferien für alle Schüler landesweit Anfang Juli und dauern in der Regel acht Wochen. In Italien ist die Sommerpause sogar noch länger: Dort haben Schüler je nach Region zwischen zehn und zwölf Wochen frei, meist von Mitte Juni bis Mitte September. Auch in Tschechien starten die Sommerferien am 1. Juli und enden traditionell mit dem 31. August – also ebenfalls rund neun Wochen. 

Weiterlesen

Sommerferien – für viele Schüler stehen sie für sechs Wochen Freiheit, Sonne und endlich mal den Kopf ausschalten. Doch spätestens nach den ersten faulen Tagen auf der Couch oder am Strand melden sich oft die Eltern zu Wort: „Willst du nicht mal ein bisschen was für die Schule machen?“ Die Frage steht im Raum: Ist Lernen in den Sommerferien wirklich notwendig – oder einfach nur überflüssiger Stress?

Weiterlesen

Das Abitur gilt in Deutschland als „Königsweg“ zur Universität oder Hochschule. Doch wie fair ist es wirklich, wenn Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Bundesländern am Ende mit der selben Abiturnote um Studienplätze konkurrieren – obwohl sie ganz unterschiedliche Prüfungen, Anforderungen und Rahmenbedingungen durchlaufen haben? Diese Frage wird seit Jahren hitzig diskutiert. Besonders kritisch betrachtet wird in diesem Zusammenhang der Numerus Clausus (NC), der für viele Studiengänge über die Zulassung entscheidet.

Weiterlesen